1 CADRE DU GROUPE :

 Fréquence : une fois par semaine
 Durée : 2 heures
 Encadrants : 2 ergothérapeutes formées à l’activité
 Nombre maximum de patients : 5

Du fait de sa complexité, l’activité encadrement peut être contre-indiquée pour certains patients.

2 DEROULEMENT :

Lors de la première séance, le patient apporte un support personnel (photo, dessin…) de taille raisonnable. S’en suit les différentes étapes de l’activité permettant d’aboutir à un encadrement (prise de mesures, découpage du carton, découpe des baguettes de bois…).

L’encadrement est réalisé avec du matériel artisanal, avec utilisation d’une scie à onglet. La baguette est proposée brute, le patient peut la peindre ou la vernir lui-même. Un encadrement se fait en général sur au moins 3 séances.

L’objet ainsi réalisé appartient au patient.

3 INTERÊTS THERAPEUTIQUES :

Activité structurante :

 Par sa technique complexe
 Par la chronologie des étapes de réalisation à respecter
 Par la symbolique imposée par le nom de l’activité (« encadrement »)
 Par le cadre du groupe défini ci-dessus.

Travail des fonctions cognitives :

 Travail de la mémoire : se souvenir des étapes de la réalisation
 Travail de la concentration : prendre des mesures précises, utiliser du matériel coupant…
 Travail de l’orientation spatiale : découper des baguettes en les plaçant d’une façon très précise
 Travail de la logique et du calcul mathématiques : prendre des mesures, calculer des marges…

Travail de l’autonomie et de l’investissement :

 Le patient est amené à préparer et à retrouver ses affaires au début de chaque séance, puis à ranger et à nettoyer lorsque celle-ci se termine.
 Le patient est encouragé à prendre des initiatives afin qu’il puisse réaliser seul son encadrement au fur et à mesure des séances.
 La réalisation d’un encadrement se faisant sur plusieurs séances, elle demande un investissement personnel de la part du patient avec une participation régulière et assidue.
 Un investissement financier est également demandé aux patients avec l’achat du verre qu’ils doivent eux-même aller chercher dans un magasin de bricolage.

Activité valorisante :

 Mise en valeur d’une photo, d’une image, d’un dessin… destiné à être accroché et regardé.
 Apprentissage d’une technique d’artisanat complexe.

Travail de la création et de l’imagination :

Choix des couleurs du passe-partout, du cadre… qui doivent s’accorder avec celles de l’image à encadrer.

Confrontation à la réalité :

Sollicitation de la force, mise en mouvement du corps qui est alors confronté à la réalité du matériau (carton à découper, bois à scier). Confrontation au prix du matériel et des matériaux utilisés à ne pas gaspiller.

Activité socialisante : Respect des autres participants, de leurs difficultés, de leur espace, de leur matériel…